طراحی الگوی شایستگی دانشجومعلمان تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان براساس نظریه داده بنیاد

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی شایستگی دانشجومعلمان تربیت­بدنی دانشگاه فرهنگیان ایران انجام گرفته است. پژوهش از لحاظ هدف بنیادی، با رویکرد کیفی و استراتژی نظریة داده‌بنیاد اجرا شد. جامعة پژوهش را صاحب­نظران شامل کارشناس مسئول تربیت­بدنی ادارات کل آموزش و پرورش، مدیران دبیرستان­ها، رؤسای آموزشی دانشگاه فرهنگیان کشور و مدرسان تربیت­بدنی دانشگاه فرهنگیان تشکیل دادند. براساس معیار اشباع نظری 24 نفر به روش هدفمند انتخاب شدند. داده­ها با مصاحبة نیمه‌ساختاریافته گردآوری شد. در نتیجه، 186 مفهوم اولیه و 35 مفهوم اصلی به دست آمد، که در قالب مدل پارادایمی شامل مقولة محوری و شرایط علی (هماهنگی، فرهنگ، توسعة حرفۀ معلمی، کسب تجربه، توسعة حرفة­ تربیت­بدنی)، عوامل زمینه­ای (آشنایی با فناوری اطلاعات، فراهم‌کردن تسهیلات، فراهم‌کردن امکانات، محیط، حمایت مسئولان، خصوصیات شخصیتی مربیان)، شرایط مداخله­گر (عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی- فرهنگی، هدف‌گذاری، زیرساخت، روان­شناختی و ساختار سازمانی)، راهبردها (تمرکزگرایی، تخصیص منابع، شایسته‌سالاری، فرهنگ­سازی، توانمندسازی، به‌کارگیری سیستم­های گزینشی کارا و اثربخش، برگزاری رویدادهای ورزشی، اصلاح فرایندهای درون‌سازمانی، برنامه­ریزی، آموزش کاربردی)، و پیامدها (کاهش ناهنجاری­ها، افزایش سلامت جسمانی و روانی، بهبود نگرش به ورزش، کشف استعداد، ایجاد انگیزه، گسترش ورزش، توسعه حرفه­ای) ارائه شد.